Με βάση την αξιολόγηση, επιλέγεται και διαμορφώνεται ένα εξατομικευμένο πρόγραμμα παρέμβασης το οποίο έχει στόχο μέσω της  ανάπτυξης τόσο της αδρής όσο και της λεπτής κινητικότητας, την επανεκπαίδευση λειτουργικών δραστηριοτήτων και την εμφάνιση φυσιολογικών κινητικών προτύπων.

Η πορεία του κάθε παιδιού αξιολογείται ανά τακτά χρονικά διαστήματα έτσι ώστε να υπάρχει σαφής εικόνα της εξέλιξης του ( follow-up).

Η ύπαρξη βοηθημάτων όπως νάρθηκες, ορθοστάτες, ειδικοί πάτοι προτείνεται κατά περίπτωση ανάλογα με τις ανάγκες του κάθε παιδιού. Οι γονείς εκπαιδεύονται στην σωστή ποσοτική και ποιοτική χρήση τους.

1. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΟΝΕΩΝ

Ο γονιός είναι ο καλύτερος παρατηρητής του παιδιού του. Γι΄ αυτό το λόγο μπορεί να αποτελέσει και τον καλύτερο βοηθό του θεραπευτή του.

Ο γονιός ενημερώνεται και εκπαιδεύεται συστηματικά, με στόχο τον κατάλληλο χειρισμό του παιδιού τόσο στα πλαίσια της οικογένειας όσο και σε όλες τις δυνατές συνθήκες. Στόχος είναι η ανεξαρτησία και η ποιότητα της ζωής του παιδιού. Η σωστή προσέγγιση του παιδιού θα πρέπει να αφομοιωθεί από τα μέλη της οικογένειας φυσιολογικά και αυτόματα, χωρίς να διαταραχθεί η ισορροπία της και να συγχέονται οι ρόλοι της.

2. ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

Η συνεργασία με όλους τους υπόλοιπους επαγγελματίες υγείας(γιατρούς και θεραπευτές), φροντιστές και εκπαιδευτές που σχετίζονται με το παιδί προάγεται έτσι ώστε μέσω μιας διεπιστημονικής προσέγγισης να επιτευχθεί η αμεσότερη εξέλιξη και πρόοδος. Η παρατήρηση, η ενημέρωση και η συνεργασία αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της θεραπευτικής ομάδας.